כבוד לשונה וקבלה של אנשים עם מוגבלויות כחלק מהמגוון האנושי והאנושות: הבדלים בין גרסאות בדף

מתוך EIDHR
קפיצה לניווט קפיצה לחיפוש
אין תקציר עריכה
אין תקציר עריכה
שורה 4: שורה 4:
#חיים עצמאיים ושילוב בקהילה - לאנשים עם מוגבלויות זכות לחיות בקהילה ויש לנקוט אמצעים כדי לאפשר הנאה מזכות זו, לרבות אפשרות בחירת מקום מגורים ולא לחייבם להסדר מגורים מסוים; גישה לשירותי תמיכה קהילתיים שיאפשרו שילוב בקהילה. על שירותים קהילתיים ומתקנים המיועדים לכלל האוכלוסיה להיות זמינים לאנשים עם מוגבלויות באופן שווה. (ס' 19).
#חיים עצמאיים ושילוב בקהילה - לאנשים עם מוגבלויות זכות לחיות בקהילה ויש לנקוט אמצעים כדי לאפשר הנאה מזכות זו, לרבות אפשרות בחירת מקום מגורים ולא לחייבם להסדר מגורים מסוים; גישה לשירותי תמיכה קהילתיים שיאפשרו שילוב בקהילה. על שירותים קהילתיים ומתקנים המיועדים לכלל האוכלוסיה להיות זמינים לאנשים עם מוגבלויות באופן שווה. (ס' 19).
#בריאות - לאנשים עם מוגבלויות הזכות להנות מרמת הבריאות הגבוהה ביותר האפשרית, ללא אפליה בשל מוגבלותם, קרוב ככל האפשר למקום המגורים. אין להפלות בעריכת ביטוח רפואי וביטוח חיים (ס' 25).
#בריאות - לאנשים עם מוגבלויות הזכות להנות מרמת הבריאות הגבוהה ביותר האפשרית, ללא אפליה בשל מוגבלותם, קרוב ככל האפשר למקום המגורים. אין להפלות בעריכת ביטוח רפואי וביטוח חיים (ס' 25).
#
#הכשרה ושיקום - יש לאפשר לאנשים עם מוגבלויות להשיג ולקיים עצמאות מרבית, יכולת פיזית, שכלית, חברתית ותעסוקתית מלאה, ושילוב והשתתפות מלאים בכל היבטי החיים. לפיכך על המדינות לקיים שירותים ותכניות להכשרה ושיקום בתחומי הבריאות, תעסוקה, חינוך ושירותים חברתיים (ס' 26).
 
#כבוד לבית ולמשפחה - לאנשים עם מוגבלות בגיל הנישואין זכות להינשא ולהקים משפחה, בהסכמה חופשית ומלאה של בני הזוג המיועדים, להחליט על מספר ילדיהם ולשימור פוריותם (ס' 23(1)). אין להפריד ילד מהוריו בניגוד לרצון ההורים, אלא אם הדבר נקבע ע"י רשות מוסמכת הכפופה לביקורת שיפוטית לטובת הילד. בשום מרקה לא יופרד ילד מהוריו בשל מוגבלות שלו, של אחד ההורים או של שניהם (ס' 23(4)).
#ניידות אישית - יש לנקוט אמצעים כדי להבטיח לאנשים עם מוגבלות ניידות אישית הכוללת מידה רבה ככל האפשר של עצמאות (ס' 20).
#השתתפות בחיי תרבות, בילוי, פנאי וספורט – לאנשים עם מוגבלויות זכות להשתתף בחיי תרבות, ויש לאפשר להם חומרי תרבות בפורמטים נגישים, וגישה לאתרי תרבות ואתרים בעלי חשיבות לאומית (ס' 30).
#גישה למידע - יש להבטיח גישה שווה למידע עבור אנשים עם מוגבלות, ללא עלות נוספת, לרבות באמצעות שפת סימנים, כתב ברייל וכל אמצעי אחר בכל מפגש עם גורם רשמי (ס' 21).


[[אנשים עם מוגבלויות|חזרה לתוכן העניינים]]
[[אנשים עם מוגבלויות|חזרה לתוכן העניינים]]

גרסה מ־14:51, 7 באפריל 2014

האמנה הבינלאומית לזכויות של אנשים עם מוגבלויות

(תרגום לעברית)

  1. חיים עצמאיים ושילוב בקהילה - לאנשים עם מוגבלויות זכות לחיות בקהילה ויש לנקוט אמצעים כדי לאפשר הנאה מזכות זו, לרבות אפשרות בחירת מקום מגורים ולא לחייבם להסדר מגורים מסוים; גישה לשירותי תמיכה קהילתיים שיאפשרו שילוב בקהילה. על שירותים קהילתיים ומתקנים המיועדים לכלל האוכלוסיה להיות זמינים לאנשים עם מוגבלויות באופן שווה. (ס' 19).
  2. בריאות - לאנשים עם מוגבלויות הזכות להנות מרמת הבריאות הגבוהה ביותר האפשרית, ללא אפליה בשל מוגבלותם, קרוב ככל האפשר למקום המגורים. אין להפלות בעריכת ביטוח רפואי וביטוח חיים (ס' 25).
  3. הכשרה ושיקום - יש לאפשר לאנשים עם מוגבלויות להשיג ולקיים עצמאות מרבית, יכולת פיזית, שכלית, חברתית ותעסוקתית מלאה, ושילוב והשתתפות מלאים בכל היבטי החיים. לפיכך על המדינות לקיים שירותים ותכניות להכשרה ושיקום בתחומי הבריאות, תעסוקה, חינוך ושירותים חברתיים (ס' 26).
  4. כבוד לבית ולמשפחה - לאנשים עם מוגבלות בגיל הנישואין זכות להינשא ולהקים משפחה, בהסכמה חופשית ומלאה של בני הזוג המיועדים, להחליט על מספר ילדיהם ולשימור פוריותם (ס' 23(1)). אין להפריד ילד מהוריו בניגוד לרצון ההורים, אלא אם הדבר נקבע ע"י רשות מוסמכת הכפופה לביקורת שיפוטית לטובת הילד. בשום מרקה לא יופרד ילד מהוריו בשל מוגבלות שלו, של אחד ההורים או של שניהם (ס' 23(4)).
  5. ניידות אישית - יש לנקוט אמצעים כדי להבטיח לאנשים עם מוגבלות ניידות אישית הכוללת מידה רבה ככל האפשר של עצמאות (ס' 20).
  6. השתתפות בחיי תרבות, בילוי, פנאי וספורט – לאנשים עם מוגבלויות זכות להשתתף בחיי תרבות, ויש לאפשר להם חומרי תרבות בפורמטים נגישים, וגישה לאתרי תרבות ואתרים בעלי חשיבות לאומית (ס' 30).
  7. גישה למידע - יש להבטיח גישה שווה למידע עבור אנשים עם מוגבלות, ללא עלות נוספת, לרבות באמצעות שפת סימנים, כתב ברייל וכל אמצעי אחר בכל מפגש עם גורם רשמי (ס' 21).

חזרה לתוכן העניינים